АМАНСАУЛЫҚ

Термин «разделение заботы» или «передышка» применяется в Великобритании относительно услуг, предоставляемых по месту жительства семьи, имеющей детей инвалидов для того, чтобы дать кратковременный отдых родителям или лицам, которые выполняют родительские функции и обеспечивают уход за ребенком или молодым человеком с инвалидностью.

Разделение заботы позволяет также детям и молодым людям хорошо провести время вне семьи и получить опыт проживания, общения в новой ситуации, взаимодействия и связей с новыми людьми.

Желание отдохнуть друг от друга – это естественная потребность детей и родителей. Большинство семей имеет выстроенную сеть такой поддержки: бабушки и дедушки нередко помогают в уходе за ребенком, другие родственники и друзья могут посидеть с ребенком, или дети могут уйти из дома для того, чтобы поиграть со своими друзьями у них дома.

Но семьи, воспитывающие ребенка инвалида,  могут обнаружить, что «нормальная сеть» родственников и друзей не в состоянии обеспечить особые нужды ребенка. Например, уход и поднимание детей инвалидов старшего возраста может стать ограничением  для людей, которые смогут присматривать за ними.

Родители нередко говорят социальным работникам, что круглосуточный уход за ребенком инвалидов утомителен и требует очень много внимания и сил. Многие дети инвалиды и молодые люди  нуждаются в высоком уровне  наблюдения и ухода, иногда они нуждаются в круглосуточной поддержке. Это значит, что родителям  ребенка инвалида  очень трудно  найти время, чтобы сделать обычные ежедневные дела — сделать покупки, прибраться в доме, посетить друзей и родных, которые живут вдали. 

Братья и сестры ребенка инвалида жалуются социальным работникам, что они  редко играют и проводят время со своими родителями, так как все время родителей посвящено уходу за их братом или сестрой с инвалидностью.

Членам семьи невозможно  насладиться любимым делом, общением с друзьями и родными, отдохнуть, полечиться, заниматься спортом, съездить в отпуск, сходить в кино, театр, музей, так как это, как правило, недоступно и невозможно с ребенком инвалидом.

Самое важное то, что услуги  разделения заботы могут помочь семье и ребенку инвалиду  оставаться вместе. Многие родители говорят социальным работникам Великобритании, что если бы услуги разделения заботы отсутствовали, то им было бы трудно продолжать ухаживать и сохранить ребенка или молодого человека инвалида  в семье. Семьи, которые сами ухаживают за ребенком инвалидом, описывают услуги разделения заботы как  поддержку и проводник по жизни, как для родителей, так и для ребенка.

При изучении данной статьи, уважаемый читатель, пожалуйста, помните, что все дети инвалиды в Великобритании, включая детей с ментальными нарушениями, тяжелыми и сложными нарушениями развития обучаются в школах. Обучение на дому является очень дорогим и применяется в Великобритании в исключительных случаях и  на короткий промежуток времени.

Система социальных услуг в Великобритании развивалась и продолжает развиваться  постепенно, в ответ на те вызовы, которое ставит общество. Поэтому имеется спектр разнообразных альтернативных услуг, позволяющих социальным работникам  и родителям детей инвалидам адекватно  отвечать на различные запросы населения.

Каким образом организованы услуги «разделения заботы» в Великобритании?

Имеется много способов организации услуг «разделения заботы» для детей инвалидов и их семьи. В настоящей статье приведем несколько примеров  из тех видов услуг, которые доступны населению Великобритании :

-   Фостерный уход,

-   Дневной уход,

-   Уход в специальных организациях с временным проживанием,

-   Внешняя поддержка,

-   Услуги сиделки (бэби-ситтера),

-   Волонтерские услуги,

-   Схемы, основанные на ресурсах семьи.

Услуги  «разделения заботы» в Великобритании оказываются как государственными так и неправительственными организациями, такие как социальные услуги добровольческих агентств или родительских групп. Благотворительные организации могут организовать социальные  услуги «разделения заботы по своим собственным схемам или покупать такие услуги по контракту с департаментом социальной работы.

Виды помощи варьируют в зависимости от потребностей семьи и ребенка, некоторые семьи нуждаются в коротком отдыхе и передышках – несколько часов, время от времени; тогда как другие просят помощь на уход на всю ночь; третьи  просят помощи на время школьных каникул братьев и сестер ребенка инвалида или на время  отпуска.

Потребности семьи в услугах разделения заботы могут меняться со временем, и виды услуг также изменяются для того, чтобы адекватно соответствовать потребностям семьи и ребенка инвалида.

Услуги «разделения заботы» могут оказываться в доме, где живет ребенок и его семья или в специальном доме, созданном и приспособленном  для оказания ухода. Иногда дети инвалиды могут быть помещены в  специальное детское отделение при больнице. Старшие дети и молодые люди могут также получать услуги «разделения заботы» вместе  с  молодыми взрослыми инвалидами, которые становятся друзьями и наставниками.

Услуги  разделения заботы планируются заранее  совместно со специалистом по социальной работе, который организует услуги; с лицом, которое будет обеспечивать уход (социальным работником по уходу, няней, фостерным воспитателем и др.) и родителями ребенка инвалида. На основании  Договора определяется время, продолжительность и место оказания услуг разделения заботы. Это дает возможность заранее планировать свою жизнь и время родителям и специалистам.

Теперь уделим внимание, тому, чтобы рассмотреть различные модели услуг разделения заботы в Великобритании, для того, чтобы подумать о том, как  такие услуги могли бы  развиваться в Казахстане.

Фостерный уход.

Фостерный уход за ребенком инвалидом – вид поддержки, который позволяет детям и молодым инвалидам получать уход и проживать определенное время не в своей родной семье, а в доме другой семьи. Фостерный уход может быть кратковременным или организован на длительный промежуток времени, если родители по какой либо причине не могут самостоятельно ухаживать и воспитывать ребенка инвалида. В Великобритании дети могут провести свое детство, проживая в одной или нескольких семьях, где им  будет предоставлен фостерный уход и воспитание пока им не исполнится 18 лет.

Фостерные воспитатели – это отдельные личности, семейные пары или семьи со своими детьми или без детей,  которые обследованы и оценены социальными работниками как подходящие и способные ухаживать и воспитывать детей инвалидов в собственном доме.

Оценка фостерных воспитателей включает: личностные особенности, отношение к инвалидности и к детям, состояние и условия среды в доме, мотивацию для того, чтобы определить насколько они способны  ухаживать и воспитывать детей уязвимых групп и детей инвалидов

В Великобритании, после того как фостерные воспитатели оценены как способные обеспечить уход и воспитание уязвимым детям, с ними проводят тренинг по вопросам  поддержки потребностей и воспитания детей, живущих  вне своего дома в отрыве от семьи, по вопросам защиты их прав и другим сферам обеспечения качества жизнедеятельности  уязвимых детей. К примеру, фостерные воспитатели детей инвалидов  должны овладеть специальными знаниями и навыками, необходимыми для ухода за детьми с комплексом нужд, тренинг, который они посещают включает изучение физических, образовательных, эмоциональных нужд детей инвалидов, методы коммуникации, защиту прав, методы поднятия, переноса, перекладывания и ухода за телом ребенка инвалида.

Фостерным воспитателям в Великобритании компенсируется стоимость содержания услуг ухода и воспитания каждого ребенка, помещенного в их  семью, кроме того оплачивается заработная плата самим воспитателям. Чем тяжелее и сложнее особые потребности ребенка в уходе, тем выше заработная плата фостерного воспитателя, кроме того проводится необходимая адаптация и оборудование в доме фостерных воспитателей.

В тех случаях, когда фостерная семья используется для предоставления услуги разделения заботы используется как правило схема краткосрочных передышек или схема предоставления серии краткосрочных передышек. Короткая передышка может продолжаться одну ночь, на выходные или более, но на период мене 4 недель.

Многие дети инвалиды не любят нарушения их обычного распорядка и правил ухода, поэтому важно постараться подобрать ребенку такого фостерного воспитателя, который может установить долгосрочную связь с ребенком для получения периодических  услуг передышки. Такой подход помогает и родителям в процессе установления позитивного взаимодействия с фостерным воспитателем.

Таким образом, для того, чтобы создать модель фостерного воспитания в Казахстане необходимо:

- Финансирование (для объявлений, рекруитмента, тренинга, приобретения оборудования и адаптации помещений, компенсация расходов на содержание ребенка и зарплаты фостерных воспитателей;

- Осуществление рекламной кампании, набор желающих, оценка и отбор потенциальных фостерных воспитателей;

- Осуществление тренингов,

- Стандарты и Практические Руководства по организации и методам ухода и воспитания на протяжении нахождения  у фостерных воспитателей,

- Правила для родителей и нормы услуг передышки в фостерной семье,

- Опытные специалисты по социальной работе, которые могут общаться с детьми инвалидами, организовать оказание поддержки их  родителям и семье,

- Перманентная поддержка, наблюдение, мониторинг и управление фостерными воспитателями со стороны опытных и обученных социальных  работников.

Дневной уход и круглосуточный уход в специализированных домах.

Дневной уход (и круглосуточный уход) может быть организован разными способами, например, у ребенка дома, в доме фостерного воспитателя, приспособленном для оказания услуг передышки, но в Великобритании такие услуги обычно оказываются в специально адаптированном центре специально обученным  персоналом, который хорошо понимает и отвечает разнообразным особым потребностям детей инвалидов.

Соотношение количества персонала к обслуживаемым детям обычно 1 к 3, однако оно может стать выше, когда поступают дети с тяжелыми и сложными нарушениями

Социальными работниками заключается договор с родителями, и воспитателями дневного ухода социальными работниками относительно  даты начала, времени и продолжительности оказания услуг дневного ухода. Доставка ребенка в дневной центр и своевременный приход родителей, чтобы забрать ребенка в назначенное время является ответственностью родителей. Вместе с тем, в некоторых случаях может быть заключен договор с родителями о том, что будет организован транспорт для доставки детей в центр и домой.

В Великобритании услуги разделения заботы в виде дневного и ночного ухода оказываются обычно только после уроков в школе, в выходные дни, или во время школьных каникул. Это связано с тем, что все дети инвалиды  без исключения посещают школу наравне со здоровыми детьми.

Воспитательные мероприятия, игры и другая деятельность с детьми, получающими услуги дневного ухода организуется персоналом дневных центров и адекватна возможностям и ограничениям детей или группы детей.

В службах дневного и ночного ухода детям предоставляется питание, поэтому изучается информация о диете каждого ребенка, чтобы  они получали необходимую и соответствующую их здоровью пищу. Поэтому в центрах дневного ухода  детям одновременно предоставляется различная пища (дневные центры имеют большую кухню и персонал, способный приготовить необходимый спектр детского диетического питания).

Дневной уход в специально приспособленных помещениях имеет несколько преимуществ:  для детей инвалидов, здесь появляется возможность встретить и общаться с другими детьми инвалидами играть и взаимодействовать в группе детей, развивать дружбу, предоставляется стимулирующая и безопасная среда для игр и обучения новым навыкам. 

Родители получают хорошую возможность регулярной  передышки  от тяжелого ухода за своими детьми.

Для того, чтобы организовать услуги дневного и ночного ухода в Казахстане необходимо:

- Финансирование для приобретения или аренды помещения, его содержание, коммунальных затрат, зарплаты штата, приобретение  оборудования, питания,

- Удобное адаптированное помещение, с оборудованием ( коляски, подъемники, канализация, водопровод, душевые  и др.)

- Столовая, кухня, холодильник и другое оборудование для питания,

- Соответствующим образом обученный персонал,

- Стимулирующее, реабилитационное оборудование для игр, спорта, обучающей и реабилитационной деятельности,

- Доступ к транспортным услугам,

- Нормативная база, практические руководства, учебно-методическое обеспечение, процедуры для персонала,  мониторинга качества услуг.

Услуги ухода с постоянным проживанием в домах малой вместимости (Residential Care)

Услуги ухода с постоянным проживанием в Великобритании  отличаются от тех, которые оказываются в Казахстане.

Они оказываются в группах домов для проживания детей инвалидов, контролируемых правительством, либо  в частных домах, принадлежащих отдельным гражданам или компаниям, которые независимо управляются  Независимой Комиссией по соблюдению стандартов  ухода, регулирующей качество ухода и среду проживания в домах с постоянным проживанием и уходом.

В Великобритании такие услуги оказываются обычно в групповом доме максимум до 6 детей, которые живут вместе с круглосуточным персоналом, который оказывает прямые услуги и поддержку на определенный договором с родителями период времени.

Стандарты ухода, определенные Комиссией регулируют стандарты и нормы для  помещений и содержания. В частности, каждый ребенок должен иметь в доме свою  комнату и свою постель. Стандартом также определено качество питания, тренинги и квалификация штата, качество услуг оказываемых детям, проживающим в таком доме, режимные вопросы, оборудование и адаптация помещений к особым потребностям ребенка, процедуры для персонала.

Стоимость услуг предоставления питания и проживания в адаптированных и оборудованных помещениях в Великобритании высока, но стоимость найма квалифицированного круглосуточного персонала очень высока.

Поэтому услуги ухода с проживанием в домах в Великобритании применятся только для детей с очень высоким уровнем особых потребностей, которые требуют специально обученного и опытного персонала и используется в качестве последнего выбора в случае, если  не находится место  в фостерном уходе.

Услуги ухода в домах с проживанием предоставляют ребенку  опыт совместного проживания и общения, в случае, если они хорошо организованы. При плохой организации и управлении  услугами могут создаваться серьезные проблемы, так как дети могут научиться плохому поведению и привычкам от других детей, что создаст родителям больше проблем, когда дети вернутся домой.

Для организации Модели услуг ухода в домах постоянного проживания в Казахстане  необходимо:

- Финансирование для  приобретения  адаптированных помещений,

- Стоимость администрации для управления группой домов,

- Управляющие домом социальные работники, для  руководства и организации работы персонала и ежедневными административными функциями, включая управление финансами дома,

- Стоимость пищи, деятельности с детьми, стирки и специального оборудования,

- Обученные персонал, имеющий соответствующий опыт и квалификацию, нанятый  для круглосуточной работы, включая персонал для приготовления пищи и уборки помещений,

- Независимая организация для  контроля выполнения стандартов ухода,

- Нормативные документы, стандарты, правила и процедуры, действующие внутри дома, необходимые для развития  хорошей практики.

Внешняя поддержка.

Это услуги семьям, воспитывающим детей инвалидов  из сообщества. Внешняя поддержка может быть организована разными способами и творческий подход к вопросам потребностей семьи, ухаживающей за ребенком инвалидом может помочь развить практичные и полезные услуги.

Внешние услуги могут быть такими маленькими как например один час в день или полный день в зависимости от потребности семьи.

Внешние услуги обычно оказываются обученным персоналом, который может оказать поддержку и дать совет семье, нуждающейся в помощи. Они могут быть оказаны  в доме, где проживает семья или в местном сообществе, организуются в соответствии с договором, заключенным с семьей. Это гибкие услуги, которые могут изменяться с изменением потребностей и ситуации в семье. Примером такой услуги может быть внешний помощник, который приходит в дом семьи, имеющей ребенка инвалида и обучает ребенка навыкам приготовления пищи, в то время как родители делают уборку в доме или идут за покупками.

Главный фокус внешней поддержки – помочь родителям и ребенку инвалиду или молодым инвалидам  участвовать в жизни сообщества и развить навыки самостоятельного проживания и стать более независимыми.

Внешняя поддержка помогает семьям в уходе за детьми, которые не в состоянии транспортироваться на большое расстояние в получении различной помощи в доме или сообществе, где они проживают.

Для того, чтобы в Казахстане организовать услуги внешней поддержки из сообщества нужно:

- Службы, способные организовать внешние услуги,

- Финансирование для штата и передвижения персонала,

- Соглашение о видах и объеме внешней поддержки, которые будут оказываться семьям, которое может быть записано в План поддержки,

- Список \ количество обученных социальных работников, которые способны работать с семьями в сельской или изолированной местности,

- Штат социальных работников для организации, наблюдения и мониторинга,

- Разработка издание и распространение информационных листков.

Услуги няни — сиделки  или бэби – ситтера.

Это услуги семье, ухаживающей за ребенком инвалидом, которые оказываются в доме, где живет ребенок и его семья. Продолжительность этого вида услуг по уходу могут варьировать от часа до полного дня. Они дают родителям возможность оставить ребенка жить у себя дома в привычном окружении пока обученный и опытный взрослый человек присматривает и ухаживает за ним.

Услуги няни сиделки \ социального работника по уходу в Великобритании обычно оказываются группой (бригадой) обученных социальных работников по уходу, которые имеют соответствующий опыт работы с детьми инвалидами.

Сиделки должны пройти тренинг  в поднимании, перекладывании и справляться с базовыми потребностями такими как туалет, купание, смена белья, кормление ребенка инвалида.

Обсуждается и заключается договор с родителями по вопросу продолжительности услуг сиделки, что по их мнению должна будет сделать няня в определенный день. Например, няня сиделка будет один раз в месяц работать с ребенком полный рабочий день, наблюдать за ним, кормить, играть, помогать с туалетом, умываться, переодеваться, укладывать спать, в то время как родители посетят своих престарелых родственников.

Услуги няни сиделки требуют большого доверия между родителями и сиделкой, так как родители покинут ребенка и сиделку одних в доме. Поэтому все сиделки и специалисты по уходу  должны быть обследованы \ отсеяны  полицией, документы о квалификации и отзывы должны быть получены до того как они начнут работать. Это дает определенную уверенность, что они способны и готовы приступить к  качественному оказанию услуг.

Для того, чтобы организовать в Казахстане услуги няни сиделки или бэби-ситтера необходимо:

- Финансирование, для того, чтобы организовать процесс, нанять на работу квалифицированный и опытный персонал,

- Реклама, рекруитмент и отбор сиделок,

- Процесс отсева персонала (с получением информации от полиции, Агентств по трудоустройству, другими институтами, которые защищают и поддерживают уязвимых детей) , селекция сиделок,

- Профессиональное управление и мониторинг работы сиделок штатными социальными работниками социальных служб,

- Договоренность об оказании определенных услуг с родителяи,

- Нормативные документы и методические материалы, разработка, издание информационных листовок.

Волонтерская  помощь и дружеская поддержка

В Великобритании волонтерство и дружеская поддержка  развивает товарищеские и дружеские отношения для старших детей инвалидов на основе договора с социальными работниками, родителями и самими детьми \ молодыми людьми.

В Великобритании социальные службы и агентства, которые создают Каталог волонтеров, которые включают фотографии, детали о том в каком регионе  они живут, какие интересы и хобби они имеют. Волонтеры обычно люди младше 25 лет, и имеют определенную базу  навыков и опыта проведения времени с детьми с особыми нуждами. Они проходят интервью и отбираются агентствами, которые работают вместе с социальными работниками служб, родителями и детьми с особыми нуждами, для того чтобы подобрать детям подходящего волонтера.

В Великобритании волонтеры  обычно готовы потратить свое время с одним ребенком инвалидом в течение одного года. Они могут писать детям письма, посылать сообщения по электронной почте или звонить по телефону и посещать детей каждые две недели или уводить с собой один раз в месяц для участия в различных видах деятельности или мероприятиях. Спектр и объем  волонтерских услуг  зависит от того как много времени имеет волонтер и как много средств может быть потрачено агентствами и социальными службами, для того, чтобы покрыть затраты волонтера на ребенка.

Эта модель социальных услуг дает возможность родителям иметь передышку, но также создает условия для ребенка инвалида установить дружеские отношения с людьми в сообществе.

Для того, чтобы установить в Казахстане волонтерские услуги и развитие дружбы детей инвалидов с людьми из сообщества необходимо:

- Финансирование для оплаты затрат волонтеров и друзей,

- Реклама и объявления для волонтеров,

- Обследование и отсев волонтеров,

- Разработка Каталога волонтеров, для того, чтобы подобрать соответствующего волонтера и друга для ребенка,

- Координатор для управления всеми волонтерами и детьми ивалидами, к которым они подобраны,

- Разработка и издание информационных листков,

- Наставнические услуги для наблюдения и мониторинга волонтеров и друзей, вовлеченных в семью.

Схемы ухода, основанные на ресурсах семьи и ее поддержке.

Семейно-ориентированные услуги разделения заботы- это местные инициативы, которые развивались в Великобритании. Схема использует местные контакты семьи с друзьями, семьями и  родственниками, проживающими по соседству или недалеко от дома, где живет ребенок инвалид для оказания ему  услуг разделения заботы.

Схемы развиваются, используя уже существующую сеть поддержки семьи.

Родители ребенка инвалида определяют среди своих родственников, близких друзей или соседей ответственное лицо \ семейную пару \ семью, которых они предпочитают в качестве помощника по уходу для получения передышки.

Специалисты по социальной работе служб оценивают его способность и соответствие качествам работника по уходу, обследуют состояние среды в доме, где они проживают и определяют необходимые изменения и адаптацию среды для ребенка инвалида.

В случае, когда предложения родителей удовлетворяют требованиям стандартов, может быть принято решение о финансировании небольших изменений и адаптации среды в доме проживания ребенка инвалида (например, подъемный механизм).

Заключается договор между родителями специалистами по социальной работе и человеком, который будет оказывать услуги по разделению заботы. Договор отвечает на вопросы о том, сколько часов передышки  предоставляется семье, длительность посещений, а также о том какая сумма будет предоставлена семье для компенсации услуг по уходу, затрат на участие ребенка в деятельности вместе с помощником по уходу (игры, спорт, посещение культурно-массовых мероприятий, библиотеки, обучение работе на компьютере и т.п. ) и питание ребенка  в процессе этой деятельности. Причем в этот договор не включаются суммы для компенсации  для капитального ремонта и  реконструкции помещений для адаптации его к потребностям ребенка, или покупка специальной мебели.

Родители часто предпочитают использовать данную схему, так как при этом за их ребенком будет присматривать член их собственной семьи или близкие люди из сообщества семьи.

Оформление договора становится менее формальным и после его подписания  социальными работниками финансирование услуг авансом обычно является очень успешным. Например, по договору родители получают сумму для оплаты 200 часов передышки на год и семья вместе с помощником сама  планирует детали о том когда  и на сколько времени будет предоставлена передышка.

Для того, чтобы организовать в Казахстане схему ухода, на основе ресурсов  семьи необходимо:

- Финансирование для оплаты услуг и небольшой адаптации среды проживания ребенка,

- Семья должна выбрать лицо, которое будет оказывать услуги, разделять заботу о ребенке из своего состава или из сообщества,

- Инструкции по оценке помощника по уходу и окружающей среды для социального работника,

- Периодический мониторинг услуг специалистом по социальной работе.

Особенности планирования услуг разделения заботы о ребенке инвалиде.

Каждый ребенок инвалид имеет уникальные индивидуальные потребности. Родители знают о том как сложно и  нелегко обеспечить уход за ребенком инвалидом, даже на короткий период. Кроме того, помощник по уходу, может имеет знания и определенный опыт оказания услуг детям инвалидам. Поэтому очень важно, чтобы родители и  ребенок  инвалид были полностью включены в планирование услуг разделения заботы.

Родители знают интересы, предпочтения, привычки и режим своего ребенка. Эта информация должна быть сообщена помощнику и учтена в процессе ухода. Такое взаимодействие  придает уверенность в том, что предоставленные услуги доставят удовольствие всем сторонам.

Организация и оформление услуг разделения заботы должны учитывать и уважать расу, религию, культуру, класс, гендер ребенка. Знакомство ребенка с помощником по уходу может оказаться трудным, некоторые дети трудно адаптируются к новой ситуации  и к новым людям.

Может занять много времени пока помощник по уходу начнет понимать изменения выражения лица ребенка, его позы и способы общения с ним.

Определенное время должно быть предоставлено  ребенку для того, чтобы развить взаимодействие с новым помощником. Может потребоваться несколько посещений для того, чтобы выстроить доверительные отношения и ребенок может быть очень недовольным и расстроенным, если знакомство было болезненным. Визиты должны строится с медленным и постепенным стартом, начиная с одного, затем нескольких часов в новом месте, и постепенно   увеличиваться для того, чтобы оставлять ребенка на весь день или ночь.

Очень полезно для новых людей, чтобы они понимали поведение ребенка в разное время и в новом месте, когда он устал, болен  или раздражен.

Очень важно, чтобы ребенок был полностью информирован о том, что происходит с ним\ с ней. Детям надо рассказывать, куда они идут, показать картинки и фото или вещь как свидетельство и доказательство того, что они уходят из дома на короткое время.

Заключение. Что нужно помнить для  развития  услуг разделения заботы в Казахстане.

- Как видно из данной статьи, имеется много способов, которыми могут быть оказаны услуги разделения заботы о ребенке инвалиде и передышки для родителей. Некоторые из них сложные со специальным оборудованным помещением и штатом квалифицированных работников, другие предоставляют базовые но жизненно важные для ребенка и родителей услуги в доме проживания семьи.

- В статье продемонстрирована потребность в соответствующих людях для организации и осуществления услуг ухода и разделения заботы о ребенке инвалиде. Отсюда вытекает важность организации  процесса набора, оценки и отсева потенциальных работников по уходу.

- Услуги разделения заботы требуют не только процесса объявлений, набора и  отсева потенциального персонала, но в первую очередь, финансирования учебно-методического обеспечения и организации соответствующего тренинга, перманентной профессиональной поддержки и консультаций. Они также требуют устойчивого финансирования для найма работников и компенсации затрат на содержание услуг в процессе ухода и заботы.

- Важно четко понимать, что в сообществе в действительности имеются необходимые ресурсы для получения  той опции услуг, которые провозглашены законами или описаны в нормативных документах; родители не нуждаются в обещании услуг, которые не обеспечены финансово, материально — технически, методически, кадрово или не имеют устойчивости.

- Поэтому мы должны внимательно рассмотреть, провести анализ того, в каких услугах нуждаются и согласны родители детей инвалидов, какие услуги разделения заботы уже организованы в том или ином регионе Казахстана, установить какие ресурсы  доступны  и определить в каком направлении необходимо продолжить работу для обеспечения устойчивой работы и качества услуг.

- Для  реализации пилотных проектов и по внедрению новых альтернативных услуг разделения заботы о ребенке \ молодом человеке инвалиде необходима поддержка  международных и местных доноров, финансирование в рамках социально-значимых проектов со стороны республиканских и местных органов социальной защиты.

- В качестве социальных работников нашей обязанностью является опубликовать  информацию о наработанном в регионах опыте, определить необходимые населению услуги, установить возможность их внедрения, исследовать потребность в ресурсах, которые можно будет презентовать родителям, а также исследовать осуществимость и устойчивость развития  путем консультаций с родителями и детьми инвалидами.

- Мы приглашаем студентов и преподавателей  ВУЗов, специалистов НПО и государственных социальных служб шире применять практику волонтерской работы и стать старшими друзьями детям инвалидам.